débat sur les droits d'inscriptions à Paris Dauphine

Paris IX Dauphine est depuis des années dans une situation dérogatoire d'autonomie (voir ci dessous) la question de l'augmentation des droits d'inscription fait du bruit car les couches supérieures sont touchées. Quand on connaît le comportement de la fille de M.Pineau-Valencienne (grand patron bien connu) qui a touché le RMI pendant des années en étant en même temps assujétie à l'ISF, on comprend l'émoi dans le 16° et à Neuilly. 
La question mérite quand même notre attention car c'est un débat récurent en France et qui n'a jamais été tranché de manière satisfaisante.
Le système global de l'enseignement supérieur avantage les couches supérieures de la société, les études sont presque gratuites et ce sont les filières distinguantes, celles qui conduisent aux meilleures carrières qui bénéficient du plus de moyens. Les plus pauvres qui n'accèdent pas à l'université, qui font des filières courtes, qui souvent échouent bénéficient moins que les catégories aisées de la gratuité des études en France.
L'égalitarisme de façade défendu par les démagogues ne profite en réalité qu'aux couches les plus aisées de la bourgeoisie et de la petite bourgeoisie qui auraient très largement les moyens de payer des études et qui le font sans sourcilier et sans mettre en danger leur budget quand il s'agit de payer la scolarité à HEC ou  une année dans université des Etats Unis pour donner un vernis au rejeton.
Le débat lancé il y a quelques années par Domitien Debouzie sur un système de mutualisation et de paiement des droits selon le quotient familial est relancé de manière paradoxale par l'université réputée la plus réac de France!
Tous ceux qui payent la scolarité des plus aisés à travers les taxes (TVA, etc.) et impots divers, suivraient ce débat avec intérêt si la presse et quelques voix (de gôche souvent) qui se veulent autorisées ne jetaient pas immédiatement le voile de l'égalitarisme de façade sur les inégalités profondes.

http://dauphinepourtous.free.fr:80/index.php/a-propos/

http://www.mediapart.fr/presse-en-debat/pouvoir-et-independance/02022008/l-universite-paris-dauphine-veut-augmenter-tres-for

En février 2004, l’Université Paris-Dauphine devient grand établissement. Ce nouveau statut lui permet de confirmer un projet ambitieux fondé sur une offre de cursus cohérente, sélective et professionnalisée. Tout en lui ouvrant de nouvelles marges de manœuvre, il la conforte dans ses missions universitaires essentielles : le développement et la valorisation de la recherche, la formation initiale et la formation continue

En France, le terme « grand établissement » est un terme administratif désignant des établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel régis par les dispositions du livre VII du code de l'éducation. Cette catégorie a été introduite en 1984 par la Loi Savary mais elle regroupe des établissements qui pour certains ont été créés bien avant.

Créés sur le fondement de l’article L. 717-1 de ce code, ils dérogent à la plupart de ses dispositions, leur organisation et leur fonctionnement étant fixés par un décret en Conseil d'État particulier. Regroupant un ensemble d'établissement publics parmi les plus prestigieux dans les domaines de la recherche et de l'enseignement supérieur, ce statut est particulièrement envié et convoité et le nombre d'institutions qui l'adoptent tend naturellement à augmenter depuis ces dernières années.

Il s'agit avant tout d'un statut administratif et non d'une catégorie particulière d'établissement d'enseignement supérieur. La liste des « grands établissements » est en effet assez hétéroclite, le Palais de la découverte, Centrale Paris et Paris-Dauphine s'y côtoient sans avoir grand chose en commun si ce n'est ce statut.

On constate cependant que ce statut est détenu par la plupart des établissements français de type original tel que le Collège de France, le CNAM, l'EPHE, EHESS, IPGP, MHNH, INHA, INALCO, Observatoire de Paris, associant généralement une forte activité de recherche et un enseignement supérieur essentiellement de 3e cycle (ou en formation continue pour le CNAM). Centrale Paris, Ecole des chartes, Sciences Po, Grenoble INP, Ponts, Montpellier Sup Agro ou encore AgroParisTech relevent de la catégorie plus classiques des « grandes écoles ».